虽然和苏智相看两相厌，可接下了辅导这件事，苏星河这些天也算尽心尽力，问心无愧。

同为S市重点高中，苏智学校的学习模式和她们一中当年很像，苏星河专门要来了苏智他们近几次月考后下发的英语作文范文，一字一句地过了一遍，挑出了十几句能到处用的复杂模板句，让苏智全部背下来，以后作文写出来化为己用，能实现快速提分，越用越轻松。

每个模板句都包含了经典从句句型，表达同样的意思选用的单词更高级，是阅卷老师最喜欢的那种风格，可谓是优中选优，她当年亲测有效。

然而，苏智似乎没当回事，至少看他今天写完的这篇道歉信，开头、结尾、中间的连接词，他是一处没用，还是以前的风格。

“你要是不听我的，我能有什么办法。”

“苏星河，你别敷衍我，大伯说你当年英语作文能只扣两三分，怎么可能只背这些句子？而且这些我们全年级都发了，大家都看过，没创意，要不你给我写几句新的？我背背。”

“高考不用你创意啊，你连基础都没打好，还想直接一步登天？你把这些背完再和我说话，你不能一口吃成胖子啊！”

相似的话题她和苏智在语文作文时也争论过，苏星河的这两科成绩更好，苏智也愿意听她讲两句经验，可相比于从小双语都是优势学科的苏星河，作为苏智的短板学科，苏智和苏星河当年面对的问题完全不同。

就像是生活中盖楼房，只有准备工作做好，地基打牢，将楼房的基本步骤完成，才谈得上做造型，讲创意，为了精益求精。

高中作文也是这样，无论是英语还是语文，该学的技巧领悟好，优美的语句背熟会用，再加上一手好字，拿到中等靠上的阅卷分轻轻松松。

改卷工作量大众所周知，阅卷老师停留在每篇作文的时间可能不到一分钟，只要印象分好了，粗略看下来也不错，分数不会低，之后才是谈如何在这样千篇一律的试卷中脱颖而出。

苏智连平均分都还没拿到，根本没有必要谈创意问题。

可是由于少年过重的自尊心，苏星河只能点到为止地表达这个意思，显然，苏智没有听懂。

他只觉得苏星河不是真心教他，让他背记都是敷衍，想打发他，“苏星河，你要不想教就算了，凭什么吼我，注意你的态度！”

苏星河望着苏智明显压抑自己脾气的青涩脸庞，深呼吸，沉默半晌，终于还是放缓了语气，“苏

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