第四节比赛开始，实验中学的控球后卫稳稳地控制着球，他眼神坚定，观察着场上的局势。只见他一个变向，晃过了育才中学的防守球员，然后迅速将球传给了队友。实验中学的队员们通过默契的战术配合，成功地投进了一球。

育才中学的控球后卫接过球，他运球速度极快，试图突破实验中学的防线。然而，实验中学的得分后卫眼疾手快，一个箭步冲上前，将球抢断。他迅速将球传给了小前锋，小前锋接球后犹如闪电一般，突破了育才中学的防守，高高跃起，将球上进篮筐。

实验中学的大中锋在内线展现出了强大的统治力，他抢下了一个进攻篮板，然后用身体挡住育才中学的防守球员，将球稳稳地传给了外线的队友。队友接球后毫不犹豫地出手，三分球应声入网。

育才中学的大前锋也不甘示弱，他在篮下卡住位置，奋力抢下了一个防守篮板。他将球传给了控球后卫，控球后卫带球推进，寻找着进攻的机会。

实验中学的队员们在外线防守上做得非常出色，他们紧紧盯住育才中学的得分后卫，不给对方任何出手的机会。育才中学的得分后卫无奈之下，只能将球传给队友。

育才中学的小前锋试图通过突破上篮得分，但实验中学的内线防守非常严密，他的上篮被大中锋狠狠地扇了出去。实验中学的队员们迅速发动反击，控球后卫带球长驱直入，吸引了育才中学的防守注意力后，将球传给了跟进的队友，队友轻松上篮得分。

育才中学的控球后卫运球失误，被实验中学的队员抢断。实验中学的队员们抓住机会，迅速发动快攻，小前锋接球后一条龙上篮成功。

育才中学的大前锋在外线接到队友的传球，他果断出手，三分球命中。实验中学的队员们并没有慌乱，他们耐心地组织进攻，控球后卫在队友的掩护下，突破上篮成功，比分又拉开了。

育才中学的教练急忙喊停了比赛，他眉头紧锁，神色凝重地看着队员们。队员们围拢过来，一个个气喘吁吁，汗水湿透了他们的球衣。

“大家不要气馁，比赛还没有结束，我们还有机会！”教练鼓励道，“我们要相信自己，相信队友，只要我们全力以赴，就一定能够反败为胜！”

教练的话语让队员们重新振作起来，他们纷纷点头，表示会全力以赴。教练开始制定新的战术计划，他详细地讲解着每个队员的任务和职责，以及如何应对实验中学的进攻和防守。

与此同时，实验中学的教练

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